Italienisch

Christina Maier, Lise-Meitner-Gymnasium Böblingen
Lehrbeauftragte für Italienisch am Seminar
Landesfachkoordinatorin des ZSL im Fach Italienisch (allgemein bildendes Gymnasium)
Fachberaterin für Italienisch an der Regionalstelle Stuttgart des ZSL

Dr. Erina Teresa Rigotti, Solitude-Gymnasium Stuttgart-Weilimdorf
Lehrbeauftragte für Italienisch am Seminar
Lehrtätigkeit an der Universität Stuttgart

Monika Rueß, Immanuel-Kant-Gymnasium Leinfelden
Fachleiterin für Italienisch am Seminar
Lehrtätigkeit an der Universität Stuttgart

In den Fachdidaktikkursen beschäftigen wir uns mit dem jeweils aktuellen Italien. Wir streben eine sinnvolle Verbindung von Theorie und Praxis an. Uns ist es wichtig zu vermitteln, dass Kompetenzen an relevanten Inhalten geschult werden. Unser Ziel ist es weiterhin, mit dem Kurs und durch die Beratungen bei den Unterrichtsbesuchen und in den Ausbildungsgesprächen den Referendarinnen und Referendaren gerecht zu werden.

Italienisch ist ein relativ junges und kleines Fach. Das heißt, sich zu zweit oder dritt im Kollegium zu behaupten, Materialien selbst zu erstellen, immer wieder das Fach in der Schulgemeinde positiv darzustellen und Präsenz zu zeigen. Über die selbstverständlichen Themen des Didaktikkurses hinaus wollen wir ein entsprechendes Beispiel geben und den Referendarinnen und Referendaren die Begeisterung für das Land und seine Leute und für den Unterricht in der schönsten Sprache der Welt vermitteln.

• Bildungsplan 2016 und die Leitperspektiven (u. a. Medienbildung)
• Spezifika des Unterrichts in einer Tertiärsprache
• Vor- und Nachbereitung von Unterricht, der Unterrichtsentwurf
• Arbeit an und mit der Sprache (z. B. aufgeklärte Einsprachigkeit, Unterrichtssprache, Fehlerkorrektur)
• Kommunikationsorientierung und Schulung der kommunikativen Fertigkeiten
• Schulung der grammatischen und lexikalischen Kompetenz
• (Kritischer) Umgang mit dem Lehrwerk und Erstellung eigener Unterrichtsmaterialien
• Soziokulturelles Wissen und interkulturelles Lernen
• Umgang mit unterschiedlichen Formen von Texten im Allgemeinen und Literatur im Besonderen
• Einsatz von Non-print-Medien im Italienischunterricht (z. B. Filmmaterial, Audiodateien)
• Verschiedene Methoden und Unterrichtsformen
• Diagnose, Binnendifferenzierung und Individualisierung
• Leistungsmessung, Prüfungsformen
• Schüleraustausch mit interkulturellem Ansatz
   

Schwerpunkte der Fachschaft

• Interkulturelles Lernen, Unterrichtseinheiten zum interkulturellen
  Vergleich zwischen Italien und Deutschland.
• Projekt „Gelebte Zivilcourage – am Beispiel der italienischen Antimafia-Bewegung“
  Per saperne di più
• Mehrsprachigkeitsdidaktik
  
  

Eine kleine Literaturauswahl 

• Bausch, Karl-Richard / Christ, Herbert / Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht, Tübingen/Basel: UTB Francke [ ¹ 1989]  ⁵ 2007.
  Neuauflage: Bausch, Karl-Richard / Burwitz-Melzer, Eva / Christ, Herbert / Krumm, Hans-Jürgen / Mehlhorn, Grit / Riemer, Claudia (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht, Tübingen/Basel: UTB Francke ⁶ 2016.
• Butzkamm, Wolfgang: Lust zum Lehren, Lust zum Lernen. Eine neue Methodik für den Fremdsprachenunterricht, Tübingen: Narr Francke Attempto [ ¹ 2004]  ² 2007.
• Christoph, Robert: Voi ch’insegnate. Einführung in die Didaktik und Methodik des gymnasialen Italienischunterrichts, Dillingen: Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung 2005.
• Grünewald, Andreas / Küster, Lutz (Hrsg.): Fachdidaktik Spanisch. Tradition - Innovation – Praxis, Stuttgart: Klett 2009.
• Michler, Christine / Reimann, Daniel: Fachdidaktik Italienisch. Eine Einführung, Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag 2019.
• Nieweler, Andreas (Hrsg.): Fachdidaktik Französisch. Das Handbuch für Theorie und Praxis, Stuttgart: Klett 2017.
• Sommerfeldt, Kathrin: Spanisch Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin: Cornelsen 2011.
• Surkamp, Carola (Hrsg.): Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik. Ansätze – Methoden – Grundbegriffe, Stuttgart/Weimar: Verlag J. B. Metzler ² 2017.
   

Links

Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Fachportal Italienisch:
http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/italienisch/index.html

Serviceportal Lernen über@all des ZSL (zu Italienisch am Gymnasium):
https://zsl-bw.de/,Lde/Startseite/lernen+ueberall/lu-italienisch-gym  

Lehrer(innen)-Fortbildungsserver, Fachportal Italienisch:
http://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/italienisch/gym/bp2016

RAI, il portale della lingua italiana:
http://www.italiano.rai.it/

Ausgewählte Veröffentlichungen von Lidia Costamagna (Università per Stranieri di Perugia):
https://www.researchgate.net/profile/Lidia_Costamagna - Suche nach "Italiano come L2" als Beispiel

lend, lingua e nuova didattica:
https://www.lend.it/eu/index.php